چگونه در پژوهش راه حل های مطلوب انتخاب کنیم....

5.انتخاب راه جديد موقتي

مرحله انتخاب راه حل به تفكر و تعمق بيشتري نياز دارد.پژوهشگر

در انتخاب راه بايد از نظرات سازنده افراد باتجريه و انديشمند

بهره بجويد

و با استفاده از اطلاعاتي كه در اختيار دارد در وهله اول لازم است چند

راه را در نظر بگيرد و آنها را ارزيابي كند و نيز معايب ، محاسن

و اثربخشي اين راه حلها را به استناد شاخصها و

معيارهايي كه در اختياردارد با هم مقايسه كند

و اگر تشخيص داد يكي از آن راهها براي بهبود بخشي وضع

موجود از همه موثرتر است بايد آن را به طور مستقيم و دقيق تشريح كند

و علت حذف راه حلهاي ديگر را نيز بيان كند (همان منبع، 76)

6. اجراي طرح جديد و نظارت بر آن

در اين مرحله سعي بر اين است كه مطابق با ويژگيهاي تدوين شده

و پيشبينيهاي عملي كار انجام گيرد .در اجرا نيز مشاهده ، انديشه و

عمل سه ركن اساسي ميباشد .در ضمن محقق بايد از همان آغاز بر

چگونگي پيشرفت كار بطور روزانه نظارت داشته باشد تا در صورت لزوم

تغييرات لازم را در عمل بوجود آورد (قاسمي پويا، 1382، 64)

7. گردآوري اطلاعات (شواهد 2)

پس از اجراي طرح پيشبيني شده لازم است اسناد و مداركي جمع آوري

شود تا از طريق آنان ادعاي محقق ثابت شود.البته هميشه لازم نيست

كه اين اسناد كمي يا به رقم و عدد باشد.اظهارات همكاران، مدير،

والدين و دانشآموزان ديگر و يا يك نوشته و نقاشي يا

مشاهده دو فيلم يا نوار تصويري قبل و بعد از يك عمل،

ديگران را قانع ميكندكه اصلاح و

تغيير مطلوب صورت گرفته است (همان منبع، 65)

واحدپژوهش کانون پرورش فکری استان خوزستان...